Germanistik/Deutsch (Gy/OS) M.Ed., Bremen U
Fach | Germanistik/Deutsch (Gy/OS) |
Abschluss | M.Ed. |
Art der Akkreditierung | Reakkreditierung |
Studiendauer | 4 Semester (Gesamt: 120, im Fach Deutsch: 24 ECTS-Punkte) |
Studienform | Präsenzstudium |
Hochschule | Bremen U |
Fakultät/Fachbereich | Sprach- und Literaturwissenschaften |
Mitglieder der Gutachtergruppe | Dr. Gisela Beste, Direktorin (komm.)/Abteilungsleiterin Abt. 2: Unterrichtsentwicklung Sek. I/II/GOST und E-Learning Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM) Prof. Dr. Dieter Burdorf, Universität Leipzig, Institut für Germanistik, Neuere deutsche Literatur und Literaturtheorie PD Dr. Kirsten von Hagen, Universität Erfurt, Romanistische Literaturwissenschaft Prof. Dr. Wolfgang Hallet, Justus-Liebig-Universität Gießen, Institut für Anglistik, Didaktik des Englischen Prof. Dr. Anke Holler, Georg-August-Universität Göttingen, Courant Forschungszentrum „Textstrukturen" Thomas Honesz, Studierender an der Ludwig-Maximilians-Universität München, Neue deutsche Literatur, Theaterwissenschaft, Germanistische Linguistik Prof. Dr. Heidemarie Sarter, Universität Potsdam, Philosophische Fakultät, Professur für Fremdsprachendidaktik |
Datum der Akkreditierung | 27.09.2012 |
Dauer der Akkreditierung | 30.09.2019 |
Bemerkungen | |
Auflagen | erfüllt |
Profil des Studiengangs | Ziel des Studiums ist es, die Absolventen mit fundierten Grundkenntnissen in allen germanistischen Teildisziplinen (historische und systematische Sprachwissenschaft des Deutschen; neuere und ältere deutsche Literaturwissenschaft; Medien- /Kommunikationswissenschaft/Semiotik) ebenso wie mit vertieften Kenntnissen und Fähigkeiten in bestimmten (wählbaren) Teilgebieten auszustatten. Diese Kenntnisse und Fähigkeiten zielen allesamt darauf ab, Texte/Kommunikationen, kulturelle/poetische Texte und ggf. andere Zeichenverwendungen analytisch und/oder interpretatorisch zu durchdringen, insbesondere im Hinblick auf aus historischen oder interkulturellen Gründen problematische Kommunikationszusammenhänge. Ergänzt wird das fachwissenschaftliche Studium durch berufsqualifizierende Elemente. |
Zusammenfassende Bewertung | Die fachdidaktischen und schulpraktischen Anteile des M.Ed. sind angemessen im Curriculum verankert, so dass der Teilstudiengang gut auf die berufliche Tätigkeit vorbereitet. |
Akkreditierungsbericht | Bremen_U_Akkrbericht_English_Franzoesisch_Germanistik_Hispanistik_BA_MEd.pdf |