Psychologie mit Schwerpunkt Pädagogische Psychologie B.Sc., Hildesheim U
| Fach | Psychologie mit Schwerpunkt Pädagogische Psychologie |
| Abschluss | B.Sc. |
| Art der Akkreditierung | Erstakkreditierung |
| Studiendauer | 6 Semester (180 ECTS-Punkte) |
| Studienform | Präsenzstudium |
| Hochschule | Hildesheim U |
| Fakultät/Fachbereich | Fachbereich I: Erziehungs- und Sozialwissenschaften |
| Mitglieder der Gutachtergruppe | Professor Dr. Roland Brünken, Universität des Saarlandes, Empirische Humanwissenschaften Dr. Michaela Ingrisch, Universität Regensburg, Institut für Psychologie Professor Dr. Hans Merkens, Freie Universität Berlin, Empirische Erziehungswissenschaft Robert Miller, Student der Psychologie, Universität Göttingen Professor Dr. Birgit Spinath, Universität Heidelberg, Pädagogische Psychologie |
| Datum der Akkreditierung | 23.09.2008 |
| Dauer der Akkreditierung | 30.09.2013 |
| Bemerkungen | |
| Auflagen | erfüllt |
| Profil des Studiengangs | Mit dem Bachelorstudiengang „Psychologie mit dem Schwerpunkt Pädagogische Psychologie“ sollen einerseits Studierende auf eine qualifizierte Berufstätigkeit im Bereich der Pädagogischen Psychologie vorbereitet werden, zum anderen sollen die Voraussetzungen für eine vertiefende wissenschaftliche Weiterqualifikation geschaffen werden. Über die allgemeine Hochschulzugangsberechtigung hinaus sind keine besonderen Voraussetzungen für den Studiengang erforderlich, wobei der Studiengang zulassungsbeschränkt ist. Die Inhaltliche Struktur orientiert sich an den drei Studienjahren, die jeweils etwas unterschiedliche Schwerpunktsetzungen verfolgen. So werden im ersten Studienjahr Module im Bereich der Allgemeinen Psychologie (I und II insgesamt 16 LP), der Pädagogik (6 LP) und der Sozialpsychologie (6 LP) angeboten. Im zweiten Studienjahr liegt ein Schwerpunkt im Bereich der Entwicklungspsychologie (8 LP), der Praxis psychologischen Handelns (14 LP) und der Persönlichkeits- und Leistungsmessung (6 LP). Ein Praktikum, welches mit 14 LP bewertet wird, rundet das Studium des zweiten Studienjahres ab. Das dritte Studienjahr dient der Schwerpunktsetzung im Bereich der Differentiellen und Persönlichkeitspsychologie (8 LP) und im Bereich der Sozialen und pädagogischen Interaktion (10 LP), zudem wird die Abschlussarbeit (inklusive Kolloquium) verfasst (15 LP). |
| Zusammenfassende Bewertung | Der Studiengang ist hinsichtlich der allgemeinen Ziele vorbildlich strukturiert, indem den Studierenden ermöglicht wird, sukzessive eigene Interessenschwerpunkte auszubauen und theoriebegleitet Praxiskompetenzen zu erwerben. Das Konzept ist schlüssig und inhaltlich gut abgestimmt. Der Studiengang orientiert sich inhaltlich in weiten Teilen an den Empfehlungen der Deutschen Gesellschaft für Psychologie e.V.. |