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Verfahrens- und Umwelttechnik B.Eng., Berlin BHT

FachVerfahrens- und Umwelttechnik
AbschlussB.Eng.
Art der AkkreditierungErstakkreditierung
Studiendauer7 Semester (210 ECTS-Punkte)
StudienformPräsenzstudium
HochschuleBerlin BHT
Fakultät/FachbereichMaschinenbau, Verfahrens- und Umwelttechnik
Mitglieder der GutachtergruppeProf. Dr.- Ing. Volker C. Hass, Fachbereich 3 Bauingenieurwesen, Verfahrenstechnik und Systemdynamik, Hochschule Bremen
Prof. Dr. Andreas Schleicher, Fachbereich SciTec, Fachhochschule Jena
Prof. Dr.-Ing. Norbert Rohbeck, Fakultät Produktionstechnik und Produktionswirtschaft, Hochschule Ulm
Prof. Dr. Martin Garzke, Fachbereich Maschinenbau, Fachhochschule Jena
Datum der Akkreditierung19.09.2006
Dauer der Akkreditierung30.09.2012
Bemerkungen
AuflagenDie Auflagen sind erfüllt.
Profil des StudiengangsDer Studiengang „Verfahrens- und Umwelttechnik“ ist darauf ausgerichtet, Studierende dazu zu befähigen, Ingenieuraufgaben in diversen verfahrenstechnischen Anwendungsfeldern methodisch konsequent zu lösen. Die Haupteinsatzfelder sind Auslegung, Planung, Konstruktion von Apparaten und Anlagen, weiterhin Betrieb und Produktion. Zum einen legt der Studiengang seinen Schwerpunkt auf die Konstruktion von Apparaten und Anlagen, aber auch auf eine äußerst breite Grundlagenausbildung der Verfahrens- und Umwelttechnik ohne Eingrenzung der Anwendungsgebiete. Das Studium gliedert sich in die Blöcke Mathematik- und Naturwissenschaften, Maschinen- und Apparatebau inkl. Entwerfen, Verfahrenstechnik und Wahlpflichtfächer (mit umwelttechnischen Fächern). Das 7. Semester wird für eine Praxisphase sowie für die Anfertigung der Bachelorarbeit genutzt. Zudem werden auch nichttechnische Fächer angeboten. Die Lehrveranstaltungen werden in Form von Seminaristischem Unterricht und Übungen abgehalten.
Zusammenfassende BewertungDie Ziele des Studiengangs stellen sich als angemessen dar. Darüber hinaus entsprechen sie dem Stand der Wissenschaft und Technik. Dem Anspruch der Praxisorientierung wird der Studiengang insbesondere durch die Praxisphase und die zahlreichen Übungen gerecht. Den Studierenden werden fächerübergreifende Schlüsselqualifikationen sowie Grundlagen für spätere Führungsaufgaben vermittelt. Die angebotenen Module sind geeignet, die Ziele des Studienganges zu erreichen.
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