Geschichte (Voll,- Profil- und Komplementärfach, Lehramtsoption Gy/OS) B.A., Bremen U
| Fach | Geschichte (Voll,- Profil- und Komplementärfach, Lehramtsoption Gy/OS) |
| Abschluss | B.A. |
| Art der Akkreditierung | Reakkreditierung |
| Studiendauer | 6 Semester (180 (B.A. Vollfach); 120 (B.A. Profilfach); 60 (B.A. Komplementärfach); 60 (Fachwissenschaft) + 12 (Fachdidaktik) (B.A. Gy/OS) ECTS-Punkte) |
| Studienform | Präsenzstudium |
| Hochschule | Bremen U |
| Fakultät/Fachbereich | Sozialwissenschaften |
| Mitglieder der Gutachtergruppe | Prof. Dr. Markus Bernhardt, Universität Duisburg-Essen, Fakultät für Geisteswissenschaften Prof. Dr. Hans Hopfinger, Katholische Universität Eichstätt, Fachbereich Geographie Prof. Dr. Peter Kirchner, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Institut für Sozialwissenschaften, Abteilung Geographie Daniel Miehe, Studierender an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Prof. Dr. Michaela Ruck, Universität Flensburg, Institut für Politik und Wirtschaft und ihre Didaktik Prof. Dr. Winfried Schmitz, Universität Bonn, Institut für Geschichtswissenschaft Prof. Dr. Udo Vorholt, Technische Universität Dortmund, Institut für Philosophie und Politikwissenschaft |
| Datum der Akkreditierung | 27.09.2012 |
| Dauer der Akkreditierung | 30.09.2018 |
| Bemerkungen | |
| Auflagen | erfüllt |
| Profil des Studiengangs | Das Ziel des Bachelorstudiengangs Geschichte ist es, den Studierenden Kenntnisse historischer Prozesse, sowie Methoden und Theorien wissenschaftlichen Arbeitens zu vermitteln. Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, gesellschaftliche, politische, wirtschaftliche und kulturelle Phänomene der Vergangenheit zu analysieren und in ihrem Zusammenhang darzustellen. Durch die Befähigung zu fachwissenschaftlichem Arbeiten einerseits und der Einübung von Recherche- und Präsentationstechniken andererseits qualifiziert der Studiengang für ein breites Spektrum an Berufen. Neben dem Lehramt an Schulen, der wissenschaftlichen Laufbahn an einer Universität und den für Historiker ‚klassischen‛ Berufsfeldern Archiv, Museum und Bibliothek gehören hierzu auch zahlreiche Arbeitsgebiete in der freien Wirtschaft, in der öffentlichen Verwaltung und bei Bildungsträgern. Der Vollfach- wie auch Zwei-Fächer-Bachelor Geschichte wendet sich an Studienbewerber mit Interesse an einer breit gefächerten und qualifizierten Einführung in die Grundlagen geschichtswissenschaftlichen Arbeitens. Studierende, die sich für die Lehramtsoption entscheiden, können das Fach Geschichte als Wahlfach belegen, das mit einem Pflichtfach kombiniert werden muss. Die Studieneingangsphase ist von einem Einführungsmodul in das Studium der Geschichte und von den epochenspezifischen Einführungsmodulen in die Alte, Mittelalterliche sowie Neuere und Neueste Geschichte geprägt. Die Module der Studieneingangsphase sind darauf ausgelegt, die Studierenden mit den wesentlichen Arbeitstechniken, Methoden und Hilfsmitteln der Geschichtswissenschaft vertraut zu machen. In einer zweiten Studienphase (3. und 4. Semester), der Vertiefungsphase, wird der Akzent bei der intensiven Auseinandersetzung mit Theorien historischen Arbeitens gesetzt. Im Vollfach gewinnt darüber hinaus der Aspekt der Internationalität durch ein Modul zur Europäischen und Außereuropäischen Geschichte und durch das Aufgreifen Internationaler historischer Schulen und Debatten verstärkt an Bedeutung. In den genannten Modulen werden insbesondere fremdsprachige Quellen und Lektüre einbezogen. Darüber hinaus wird hier deutlich, was auch für die anderen Studienprogramme kennzeichnend ist: Ein bewusstes Aufbrechen epochaler Strukturen im Rahmen des Studiums. Dieses Anliegen kommt auch in der dritten Studienphase (5. und 6. Semester), der Profilphase, besonders zum Ausdruck. Die in diesem Wahlpflichtbereich angebotenen Module sind vier Bereichen zugeordnet: - Ordnung und Dissens, - Kulturen: Kontakt – Transfer – Konflikt, - Geschichtsverständnis und Vergangenheitsentwürfe, - Neuzeit: Die Vielfalt der Moderne. Durch die Konzeption als Wahlpflichtbereich wird den Studierenden die Möglichkeit geboten, im Rahmen ihres Studiums eigene fachwissenschaftliche Schwerpunkte zu setzen. Begleitend zu den fachwissenschaftlichen Modulen belegen die Studierenden im Voll- und Profilfach Geschichte Wahlmodule im Bereich General Studies. Dieser Bereich dient dazu, entsprechend der eigenen Interessen zusätzliche Schlüsselqualifikationen (z. B. Workshops zum Zeit- und Projektmanagement, Fremdsprachenkurse), berufsorientierende Kenntnisse sowie fachwissenschaftliche Kompetenzen in anderen Studienfächern zu erwerben. Im Kontext des Erwerbs praxisorientierter Kompetenzen sowie der Berufsorientierung ist auch das achtwöchige Pflichtpraktikum im Voll- und Profilfach Geschichte anzusiedeln. |
| Zusammenfassende Bewertung | Die Zielsetzung der Bachelorstudiengänge ist angemessen und entspricht nach der definierten Zielsetzung auch den Anforderungen des Qualifikationsrahmens für deutsche. Empfohlene Fächerkombinationen werden den Studierenden und Studieninteressierten im Berufsfeldkontext deutlich dargestellt. Durch epochenübergreifende Module hat der Fachbereich einen die starren Epochengrenzen auflösenden und zum kontrastiven Vergleich anregenden Studienplan, der die gegenwärtige Forschung in der Geschichtswissenschaft sehr gut widerspiegelt. Die enge Vernetzung der einzelnen Epochen sowie der europäischen mit der außereuropäischen Geschichte und die Heranführung der Studierenden an Epochen übergreifende Fragestellungen und Vergleiche zeichnet das Studienprogramm in besonderem Maße aus. Das curriculare Konzept der Lehramtausbildung im Fach Geschichte ist insgesamt schlüssig und innovativ. |
| Akkreditierungsbericht | Bremen_U_Akkrbericht_Geographie_Geschichte_Politikwissenschaft_BA_MEd.pdf |