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Master of Arts in Music Pedagogy M.A., Berner Fachhochschule (BFH), Hochschule der Künste Bern (HKB)

FachMaster of Arts in Music Pedagogy
AbschlussM.A.
Art der AkkreditierungBegutachtung
Studiendauer2 Jahre (120 ECTS-Punkte)
StudienformPräsenzstudium
Hochschule Berner Fachhochschule (BFH), Hochschule der Künste Bern (HKB)
LandSchweiz
Fakultät/FachbereichMusik
Mitglieder der GutachtergruppeWolfgang Antesberger, Mitglied des Bayerischen Staatsopernchores München / Buchautor und Dirigent
Prof. Dr. Ursula Brandstätter, Prodekanin der Fakultät Musik, Universität der Künste Berlin
Prof. Dr. Bernd Clausen, Professor für Musikpädagogik, Lehramt Musik; Bologna-Koordinator, Hochschule für Musik Würzburg
Prof. Friedemann Dähn, Professor für Musik & Medien/Klangkunst Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Hall, Solocellist Württembergischen Philharmonie
Prof. Dr. Stefan Gies, expert by AEC (Association Européenne des Conservatoires, Académies et Musikhochschulen), member of AEC Accreditation Working Group /Rektor Hochschule für Musik Carl Maria Weber Dresden
Stud. Stefanie Spingies, Popakademie Baden-Württemberg, Mannheim, Studiengang „Popmusikdesign“ (B.A.)
Prof. Thomas Zoller, Jazz/Rock/Pop: Komposition, Arrangieren, Hochschule für Musik Carl Maria Weber Dresden
Datum der Akkreditierung21.09.2010
Dauer der Akkreditierung11.04.2018
BemerkungenDie Überprüfung erfolgte durch eine von ACQUIN international zusammengesetzte Gutachtergruppe. Auf der Grundlage der Empfehlung der Akkreditierungskommission von ACQUIN fasste das Eidgenössische Volkswirtschaftsdepartement (EVD) in der Schweiz den Beschluss über die Akkreditierung des Studiengangs (siehe dazu: http://www.bbt.admin.ch/themen/hochschulen/00176/00179/index.html?lang=de).
AuflagenDie Module müssen zu größeren thematisch (übergeordneten) sinnvollen Einheiten zusammengeführt und übersichtlicher dargestellt werden.
Profil des StudiengangsDer Masterstudiengang „Music Pedagogy“ richtet sich an Bewerber, die nach einem breit gefächerten (Bachelor-)Studium ihr musikalisch-künstlerisches Können vertiefen und zugleich an die Vermittlung von Musik herangeführt werden wollen. In den vier Semestern Regelstudienzeit werden 120 ECTS erworben. Das Studium ist in einen Major und in zwei Minors gegliedert – ein Konzept, das in allen Musikmastern der HKB zur Anwendung kommt. Die Studierenden haben die Möglichkeit, zwischen zwei Studienrichtungen zu wählen: dem Major Musikpädagogik und dem Major Vermittlung in Musik. Wählt man den zweiten Major, so ist der Minor Musikvermittlung verpflichtend zu belegen. Die Majors bündeln und kombinieren die beiden Kompetenzfelder künstlerisches Kernfach und pädagogisches Programm respektive Musikwissenschaft. Probelektionen und Praktika sichern den pädagogischen Kompetenzaufbau. Die beiden Kompetenzfelder werden unterlegt mit theoretischen Kursen, angereichert durch das Modul Forschung, erweitert um das Modul Praxis und die Ergänzungsfächer und münden in die abschließende Master-Thesis. Zur Erweiterung oder Vertiefung ihrer Kompetenzen wählen die Studierenden zwei Minors im Umfang von je 20 ECTS 48 oder einen Doppelminor im Umfang von 40 ECTS aus dem Angebot der HKB. Ein Minor hat entweder erweiternden Charakter (Basis-Kompetenzen in einem neuen Feld) oder vertiefenden Charakter (spezialisierte, fortgeschrittene Kompetenzen in einem vertiefenden Feld). Während des Studiengangs lernen die Studierenden Können und Wissen individualisiert und zielorientiert zu vermitteln. Die Ausbildung baut ein methodisch-didaktisch breites Repertoire auf und vertieft das musikpädagogische und -theoretische Wissen. Die Ausbildung ist auf eine spätere Lehrtätigkeit an Maturitätsschulen ausgelegt.
Zusammenfassende BewertungDie Hochschule bietet eine Vielfalt unterschiedlicher und den jeweiligen Erfordernissen angemessener Unterrichtsformen. Die gewählten Projektformen sind als sehr positiv zu bewerten. Die Idee der Transdisziplinarität und damit die Durchlässigkeit zwischen den Studiengängen (sowohl zwischen den musikalischen Studiengängen wie auch zwischen den Fachbereichen)ist durchaus realisiert.